En nuestra deriva inicial por la ciudad de Lleida, nos alertamos de grafitis que hablaban de las consecuencias del confinamiento y explicaban historias silenciadas y desconocidas. Eran obra del artista Aka Modesto. Nuestro encuentro con el artista nos adentró en analizar las microhistorias que habían quedado silenciadas en época de pandemia y en cómo los […]
La deriva por la ciudad de Lleida nos permitió fijarnos en lo infraordinario que nos rodea, concretamente en las algas del río Segre. Los científicos siempre han tenido problemas con las algas, estas siempre ha sido una especie incómoda para la botánica por su difícil clasificación, aunque es bien sabido que todas las plantas han […]
Partimos de la exposición “The end of innocence” de Matt Collishaw y del trabajo con la artista Maria Castellanos, para pensar las relaciones que existen entre la naturaleza, la tecnología y la cultura. Ello nos lleva a plantear ¿La naturaleza es inclusiva?. Para indagar en ello, nos sumergimos sensorialmente en el contexto natural del Arboretum, […]
‘Beyond the news’ és un projecte que neix de la necessitat de conèixer els microrelats de diferents persones envers la pandèmia que estem vivint actualment. L’exposició “Reclòs-osa” del museu d’Art Jaume Morera que ens porta a reflexionar sobre el context de reclusió involuntària que ens hem vist obligats a viure, ens ha fet replantejar les […]
‘De Placa a Plaça’ sorgeix de l’aprenentatge generat en dos contextos: Museu Roda-Roda i Fundació Sorigué amb l’exposició ‘The End of Innocence’ de Mat Collishaw, establim connexions entre la tecnologia, la natura i les formes culturals. L’encontre amb el Seat 600 al museu Roda-Roda ens porta a analitzar l’impacte que aquest va tenir en la […]
Els estudiants de 1r de batxillerat de l’escola Ondara de Tàrrega han entrat per primera vegada a la foneria de la fàbrica Trepat dins el marc del projecte ‘Absència i presència de la dona a Cal Trepat’. L’entrada a la fàbrica ha sigut a ulls clucs potenciant la resta dels sentits. En travessar tota la […]
Hem començat el trimestre acompanyant a grups d’alumnes de diferents cicles de l’escola Príncep de Viana durant la seva estada al museu d’Art Jaume Morera. Durant aquest curs 2020-2021, l’escola cada setmana treballa, en el marc del projecte anual de curs al museu d’Art Jaume Morera de Lleida. Aquesta iniciativa dona sentit al projecte ‘El […]
Els alumnes de l’escola d’art i superior de disseny Ondara de Tàrrega s’han endinsat a la fàbrica Trepat dins el marc del projecte ‘Absència i presència de la dona a Cal Trepat’. Els participants han entrat a la fàbrica amb dues mascaretes: una cobrint el nas i la boca i l’altra tapant els ulls. […]
En el marc del projecte “Transdisciplinary and Transcultural Dialogues: The Intersubjective and Collaborative Production of Knowledge” impulsat per la professora Meritxell Simon de la Universitat de Brasilia, el dissabte 12 de desembre es va produir un encontre virtual entre els estudiants de la Universitat de Brasília i les estudiants del grau de mestre de la […]
El 9 de desembre, Meritxell Simon de la Universitat de Brasilia (Brasil), professora convidada per la UdL, ha dut a terme dues conferències en el marc de la matèria “Educació en la diversitat II” sobre la incorporació de la Teoria Decolonial (feminista) llatinoamericana: “Introduction to Latin‐American (Feminist) Decolonial Theory” i “Interculturality: non‐Western educational theory and […]
El dimecres 2 de desembre en el marc de la matèria “Educació en la diversitat II” del grau de mestre, menció Atenció a la diversitat, vam connectar mitjançant una videoconferència amb l’escola Puig d’Esparraguera. Ambdós projectes, el de l’escola Puig d’Esparraguera i el de la menció Pupitres a la intempèrie Facultat d’Educació, havien partit de la lectura […]
El dimecres 16 de desembre les futures mestres d’atenció a la diversitat, vam fer una trobada virtual amb l’escola Lluís Castells de Riudaura per compartir els diàlegs epistolars que s’han generat des de l’inici de curs amb els alumnes d’infantil i de primària. Vam iniciar la sessió amb l’equip directiu per valorar la importància del […]
L’exposició mostra un diàleg entre les obres d’art de la col·lecció de l’Espai Ermengol museu i l’espai del patrimoni natural amb els projectes realitzats durant el curs 2019-2020 en cinc escoles del territori. “El museu és una escola” és un projecte en xarxa entre l’Espai Ermengol-Museu de la Ciutat de la Seu d’Urgell, Glòria Jové, […]
El passat 21 d’octubre, Glòria Jové participà en el 4t Congrés Brasiler de Producció de Video Estudiantil en format cent per cent online. La seva ponència, anomenada A produção de um vídeo nos leva a produção de um novo vídeo – ‘Janelas’ sin fín , parteix de l’experiència personal amb el cinema per establir una narració on […]
L’escola Lluís Castells de Riudaura ha iniciat el curs generant aprenentatge en l’espai públic del poble per on passa la riera. Com feia Val del Omar en las Misiones Pedagógicas des del 1931 l’equip docent ha improvisat una logística tecnològica per poder projectar el vídeo art “Serindipia” de Maria Simon. Tots els infants de l’escola ho han visionat i han iniciat el projecte. I els Mestres de […]
Els estudiants de la Menció d’Atenció a la Diversitat hem construït un marc d’un metre quadrat amb materials trobats a la natura o amb materials que la natura pot absorbir de forma sostenible. 28 metres quadrats distints han estat intervinguts en l’espai natural de la Mitjana de Lleida. Tenint de referent el llibre “En un […]
Hem iniciat el curs en front la Sínia de la sèquia Major que forma part de la xarxa hidrogràfica del canal de Pinyana. Miler Lagos, artista colombià amb la seva intervenció a la Biennal de Cuenca a l’Ecuador al 2016 fent referència als molins i les Sínies d’aigua ja presents a Cuenca des dels temps […]
El passat dimecres 26 d’agost, Glòria Jové, en col·laboració amb Antonio Almeida com a mediador i el grup d’investigació Carta Imagem, va realitzar la videoconferència anomenada “As poeticas del infraordinario escenerarios hibridos virulentos” dins d’un conjunt de sessions, involucrades en el I Ciclo de Conversas entre Arte e Educação. Glòria Jové, professora d’Educació General Básica en la Universitat […]
La Universidade Estadual de Feira de Santana ha organitzat una sèrie de conferències que es duran a terme entre els dies 20 d’agost i 9 de setembre a través de la plataforma Google Meet sota el nom I Ciclo de Conversas entre Arte e Educação – Práticas educativas movimentadas pela Arte. Glòria Jové hi participa el […]
El passat 16, 17 i 18 de juny es va celebrar la I Semana Integrada de Educação – Autonomia e protagonismo na educação amb la realització, via telemàtica, d’un conjunt de conferències en torn l’àmbit en qüestió. Glòria Jové participà en la programació amb una ponència anomenada A educação em cenários híbridos após pandemia, mediada per Marcelo […]
En el marc de l’Exposició realitzada a l’IEI “Apunts sobre la impossibilitat del món”, hem aprofundit amb la deconstrucció del mapa. Dues escoles, Princep de Viana de Lleida i l’Escola Lluis Castells de Riudaura, han concretat el projecte en base a aquests treballs. Al novembre, part de l’equip docent vam visitar l’exposició “El Pedagogo”, a Granada, acompanyats […]
El projecte ‘El museu és una escola’ a l’Espai Ermengol- Museu de la Ciutat, que es va iniciar a principis del curs escolar 2019-2020 amb la visita d’alumnes de la Seu d’Urgell i comarca al propi equipament, continua en actiu de manera no presencial i virtual a causa de la crisi sanitària de la Covid-19. […]
L’escola que obrirà al mes de setembre esdevindrà diferent a la que va tancar el 12 de març. Incerteses? Moltes. Et convido a pensar i concretar aquesta nova escola des de la cultura, el patrimoni i els entorns naturals. Consultar text complet: https://diarieducacio.cat/naturalitzar-el-virus-a-lescola-apostes-educatives-i-culturals/
LA ESCUELA QUE HA CERRADO EL COVID19 de forma contundente nos lleva a pensar en aquellas prácticas escolares que deberían haberse clausurado mucho antes que apareciese el COVID19 por no haber estado atentas y abiertas al entorno, a los espacios naturales, al patrimonio, a la vida. ¿Cómo puede ser que teniendo el patrimonio natural y […]
Se está hablando de la falta de competencias digitales, técnicas, metodológicas, organitzativas por parte del profesorado para dar respuesta a la docencia no presencial. Nos planteamos con qué mirada, con qué perspectiva, con qué paradigma percibimos lo que pasa y de qué manera pasa, y más aún, ¿estamos atentos a lo que nos pasa? Han […]
El dimarts 5 de maig els estudiants de segon curs del grau d’Educació Primària van tenir una trobada amb l’artista cineasta Isaki Lacuesta. Al llarg d’aquesta experiència, vam compartir la seva instal·lació Jo soc allò prohibit com una cartografia de la prohibició i dels seus imaginaris. Això ens ajuda a pensar en quines prohibicions tenim […]
Tota societat s’autodefineix a partir de l’autoimposició de límits. I som, per tant, allò que delimiten les nostres prohibicions, en la mesura que les lleis haurien de ser una emanació dels cos social. Necessitem, per tant, espais públics on els ciutadans puguem prendre consciència de quines són les idees i imatges que han estat, efectivament, […]
Autoras: Soraya González, Carla Ibars, Carlos Martínez, Marta Pérez, Natàlia Pladevall, Bea Prior y Laia Torrelles “Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del món” en el Institut d’Estudis Ilerdencs (IEI), “ORDER” de Colectivo Democracia en el Centre d’Art La Panera, “The end of innocence” de Mat Collishaw en la Fundación Sorigué, “Experiment any 2100” […]
Júlia Aresté Albareda, Dolors Balcells Cucurull, Òscar Baraza Cordero, Íngrid Berzosa Poch, Anna Bieto Puch, Ainoa Fresnadillo Llobera, Victoria Morato Capilla i Laia Sobrerroca Serramitjana A partir de la exposición “Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del mon” y con el trabajo en diferentes contextos llegamos a centrar nuestro proyecto en la alimentación. Nuestra […]
Después de la visita a la exposición “ Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del món” en el Instituto de Estudios Ilerdenses de la ciudad de Lleida en nuestra deriva por la ciudad de Lleida, nos encontramos un subrayador encima de las raíces de un árbol y ello nos llevó a cuestionarnos si el […]
FACULTAD SENSIBLE Maria Balcells, Carla Cárdenas, Paula de Bustos, Núria Garcia, Jasmina Garcia, Marta Niubó i Patricia Ruiz. Material: 12 neumáticos, 3 botes de pintura, 2 tornillos, 70 bridas de plàstico, 1 tabla de madera, 2 láminas de plàstico adhesiva, 1 hilo, fotografías, mapa de Lleida y 3 carteles informativos. Proyecto: Después de la […]
Ahir es va presentar a Barcelona el setè informe sobre Higher Education in the World: Humanities and Higher Education: Synergies between Science, Technology. En aquest informe coodirigit per la UNESCO mostra quins són els reptes i els desafiament per abordar l’educació superior del futur. En concret, l’equip docent d’Espai Híbrid forma part d’aquest informe mundial amb un report, […]
El passat 27 i 28 de novembre va tenir lloc el segon intercanvi entre alumnes de la Universitat de Castellò i la Universitat de Lleida, en concret amb el desplaçament dels estudiants de la Universitat Jaume I de Castelló a la Universitat de Lleida. Tots ells, com alumnes del Grau d’Educació Primària, van tenir l’oportunitat […]
Conferència de Luciana Loponte (Universidade Federal do Rio Grande do Sul) (L’art contemporani i la construcció de la imatge del Món) L’Aula Magna de l’Institut d’Estudis Ilerdencs ha acollit aquest dimarts la conferència ‘L’art contemporani i la construcció de la imatge del món: una perspectiva a partir do sul do Brasil’, a càrrec de la […]
El passat dijous dia 20 de novembre de 2019 es va celebrar la lectura de la tesi doctoral de Caren Sebastian amb la tesi “La historia de vida como herramienta para la evaluación de los espacios 2.0 de los museos” La investigación realizada tiene la finalidad de ofrecer una propuesta metodológica para evaluar los sitios web 2.0 […]
El passat dimarts dia 19 de novembre de 2019 es va celebrar la lectura de la tesi doctoral de Daniel Gutiérrez.Ujaque amb la tesi “Aprendiendo a través del espacio urbano: Un caso de estudio entre el grado de Educación Social y los de Ingeniería industrial mediante el arte contemporáneo, la espacialidad, la sensorialidad y la corporalidad” Esta investigación tiene como […]
Ahir dia 30 d’octubre l’artista Javier Peñafiel va realitzar la conferència dramatitzada a l’exposició Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del món. L’artista va explorar les absències del mapa, qüestionant el recerca de la realitat i explorant altres llenguatges de cartografia el que succeeix… A partir de 12 maneres diferents de “silbar“, Peñafiel va fer endinsar al públic a un món mirall on la pròpia interacció generava la cartografia. […]
Ahir dia inoblidable amb Glòria Picazo i Javier Peñafiel… Tota una dècada aprenent amb l’art contemporani i formant les futures mestres. Zona Baixa Moltes gràcies per començar el projecte en Zona Baixa en 2009 que ara ha esdevingut l’obra col·laborativa El museu és una escola: l’artista aprèn a comunicar-se, el públic aprèn a fer connexions. Gràcies a […]
El passat dimecres, els estudiants de quart curs de la menció d’atenció a la diversitat del grau d’Educació Primària van explorar com s’aborda la tardor a les escoles. Per fer-ho, els estudiants van posar damunt de la taula, com si d’una Practice Table és tractes, elements que la natura expulsa a la tardor. A partir d’aquí es va […]
El passat dimecres dia 23 d’octubre l’escola Lluís Castells de Riudaura i l’equip docent d’Espai Híbrid va rebre el projecte d’innovació araART. El Departament d’Educació crea el Programa d’innovació pedagògica “araArt” amb la finalitat de fomentar i posar en valor projectes artístics que es porten a terme en el si d’un centre d’educació infantil, primària o secundària, en col·laboració amb una escola […]
La setmana passada vam tenir la visita del professor Simon William. Actualment, està duent a terme la seva pràctica docent a una escola d’educació primària a Tailàndia alhora que està finalitzant el seu màster sobre la metodologia viscuda a l’equip docent d’Espai Híbrid. Durant tota la setmana, el professor William va crear diferents contextos de reflexió als estudiants del Màster en Formació […]
Els estudiants de segon curs d’Atenció a la Diversitat inicien el curs visitant l’exposició Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del món. D’aquesta manera, més de 230 estudiants de les diferents modalitats del grau d’educació primaria han explorat, dialogat i creat noves aproximacions educatives que els hi permet repensar l’educació i les seves pràctiques professionals com a futurs docents. Aquesta experiència forma part del conjunt d’experiències viscudes entre diferents matèries de segon curs com són: Atenció […]
La setmana passada els estudiants del màster Formació del Professorat de Secundària i Batxillerat, FP i Idiomes dins del marc de la matèria de Processos i Contextos Educatius van crear diàlegs amb l’exposició Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del món. Al llarg d’aquestes experiències es van abordar diferents continguts del màster des d’una perspectiva reflexiva, creativa, crítica i inclusiva. Els futurs docents van explorar l’exposició amb el seu […]
Muchas gracias a Esther Soria Aldavero por este texto maravilloso. Nos conocimos en Oviedo, nos reencontramos en Salamanca y a la espera de nuevos encuentros. Un placer compartir miradas, experiencias, conocimientos y crear vínculos comunitarios. ¡Gracias de corazón! http://revistas.educa.jcyl.es/revista_digital/index.php?option=com_content&view=article&id=4029&catid=172&Itemid=36
L’equip d’Espai híbrid vam ser invitats per compartir el com aprendre entorno a l’art des de la transversalitat i amb el territori ens permet noves possibilitats per al patrimoni. Aquesta metodologia permet fomentar mestres implicats amb el patrimoni, amb la cultura i amb el territori per educar des d’una dimensió ètica, estètica i política planetària. […]
Durant aquesta setmana, els estudiants de P3 fins a 6è de l’escola Príncep de Viana visitaran l’exposició Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del món a l’IEI. Els estudiants exploraran, observaran i establiran connexions i relacions amb les diferents obres que formen l’exposició. Els diferents diàlegs que emergeixin i les diferents aproximacions seran el tret de sortida al seu projecte anual de tota l’escola. ¿Quines relacions crearan […]
El pasado día 26 de setiembre de 2019, la escuela Lluis Castells de Riudaraura (Olot) realizó una experiencia en las exposiciones Apunts de la impossibilitat de la imatge del món (Roc Domingo, Maite Villafranco i Walmor Correa, a cura de Quim Bonastra y Glòria Jove – IEI) i The end of innocence del artista Matt […]
El projecte pretén oferir la mostra i el museu que l’acull com un context d’aprenentatge per als escolars dels centres educatius de Lleida L’Institut d’Estudis Ilerdencs ha acollit aquest dimarts una jornada que té com a objectiu impulsar una proposta formativa al voltant de l’exposició ‘Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del món’, que […]
Els estudiants de la materia ACCIÓ SOCIOEDUCATIVA EN L’ÀMBIT DE LA DISCAPACITAT de quart curs del grau d’Educació Social han explorat l’exposició Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del món a partir de diferents experiències sensorials. Els diàlegs amb els mapes, la imatges i la percepció de les imatges han permès als estudiants explorar altres […]
El passat divendres dia 20 de setembre de 2019 es va inagurar l’exposició Apunts sobre la impossibilitat de la imatge del món a partir de l’obra de a cura de Quim Bonastra i Glòria Jové. L’exposició reflexiona sobre com la Modernitat va ser a Occident l’Era de la imatge del món. Entendre el món com una imatge, […]
Comissariada per Glòria Jové i Quim Bonastra, l’exposició treballa a partir de les creacions dels artistes Walmor Correa, Roc Domingo i Maite Villafranca basats en materials del Museu Pedagògic de Castelló i de l’INS Màrius Torres de Lleida Jove_ apunts de la impossibilitat de la imatge del mon La Sala Gòtica de l’Institut d’Estudis Ilerdencs […]
El pasado viernes 13 de setiembre de 2019 se inicio el curso con los estudiantes de la materia Educació en la Diversitat II a la exposición Order de Colectivo Democracia en el Centro de Arte la Panera. L’exposició ofereix als estudiants del curs estímuls visuals perquè poguessin percebre els detalls del seus territoris, tenint com […]
Art i Territori és un curs presencial adreçat a qualsevol persona encuriosida pel fet artístic, el territori i el patrimoni col·lectiu: cultural, artístic, natural, paisatgístic, històric, literari, arquitectònic, etc. No cal tenir coneixements previs per inscriure-s’hi. Art i Territori és una proposta educativa, pràctica i interdisciplinària per gaudir d’un espai d’aprenentatge participatiu on es poden […]
Gloria Jové y Espai Híbrid hemos participado de las comisiones para la obtención del título de doctora de Devorah Vier Fisher y su Pensar com cenas de escola: a arte, o estranho o mínimo. También para la obtención del título de doctor de Daniel Bruneo Momoli con su tesis Regimes de Circulaçao dos Saberes: arte, educaçao e formaçao docente. Tambien participemos en el proyecto de […]
” Queremos crear una nueva mirada sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje .” Así es como los FEPTS maestros (Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social) de la Universitat de Lleida en España, Gloria Jove , describen los dos días en la compañía de profesores graduados de Unesc. El pasado martes se despidió de la Universidad y dejó recuerdos y […]
Com cada any la Universitat de Lleida es co-organitzadora de la Mostra de Cinema Llatinoamericà pel que fa a la secció de documentals La 25a edició de la Mostra de Cinema Llatinoamericà de Catalunya aposta per ampliar a nous públics i per aquest motiu la Secció Oficial de Documentals experimentarà alguns canvis respecte edicions anteriors. […]
L’escola Lluís Castells de Riudaura se suma al projecte “el museu és una escola…”. Va iniciar el curs 2018-2019 amb la visita a l’església de Riudaura amb la projecció de l’obra de Valeriano López “Mapa mudo”. Els estudiants futurs mestres iniciarem el curs amb la projecció de la mateixa obra a la Suda de Lleida. Durant tot […]
Dilluns dia 3 de juny de 2019 es va celebrar una nova jornada de “Education and Life Writing” Seminar Series a la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social. En aquesta edició va participar el Dr. Ivor Goodson, referent en com els relats autobiogràfics ajuden al devenir mestre. En aquesta edició va parlar sobre “Narrative Inquiry” […]
Escuela 2 de Valencia es suma al projecte “El museu és una escola”. En motiu del dia internacional dels museus, el passat 18 de maig de 2019 , els projectes realitzats per tots els infants de l’escola irrumpeixen en Bombas Gens de València. (https://www.bombasgens.com/es/) Abans de convertir-se en un museu, als anys 30, Bombas Gens […]
L’escola Sant Gil de Torà participó en el proyecto El museu és una escola que tuvo lugar durante el curso 2017-2018 en el Museo Casa Duran y Sempere de Cervera. A partir de la intervención del artista Joan Pere Massana en la casa Museo, se elaboraron proyectos relacionados con la policromia de nuestro entorno cotidiano. […]
Enllaç a la notícia
El passat dia 6, 12 i 13 de març es va dur a terme un workshop entre l’artista Daniel Andújar i els alumnes del grau d’Educació Social i el grau d’Enginyeria Industrial de la Universitat de Lleida. L’artista Daniel García Andújar, artista visual dels mitjans, activista i teòric de l’art espanyol que viu i treballa a Barcelona i que es considera un dels principals exponents del Net.art. Al […]
Des de l’Associació Catalana d’Universitats Públiques (ACUP), conjuntament amb la Secretaria d’Universitats i Recerca, ha seleccionat la comunicació “El arte contemporáneo, los relatos autobiográficos y los espacios híbridos como experiencias innovadoras de equipos docentes” com una de les 20 experiències a partir de les millors comunicacions presentades en el Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), celebrat el passat mes de juliol […]
El proyecto de micromecenaje (https://museuesunaescola.wordpress.com/) que se inició hace unos años en la Facultad de Educación, Psicologia y Trabajo Social (FEPTS) de la Universidad de Lleida, ha permitido adquirir, por una cantidad simbólica, la instalación El museu és una escola: l’artista aprèn a comunicar-se, el públic aprèn a fer connexions, del artista uruguayo de origen alemán Luis Camnitzer. Esta obra, que se inscribe en el interés del autor por la pedadogía, los lazos entre arte y educación […]
Diumenge 3 de març de 2019 a les 18h, al saló principal de la Casa Museu Duran i Sanpere de Cervera. Presentaicó del projecte educatiu El museu és una escola a càrrec de Glòria Jove, comissària educativa i professora de la UdL i Carme Bergés, directora del Museu de Cervera. Amb la particiàció especial de Luis Camnitzer, artista.
Us convidem a l’acte de reinaguració de l’obra de l’artista Luis Camnitzer. Dilluns, 4 de març. Esteu totes i tots invitats.
Autoras: Alba Bellmunt, Aina Juan, Regina Llach, Joana Moreno y Jesús Oreiro. Alumnas de la Mención en Necesidades educativas especiales y educación para la diversidad. Grado en Educación Primaria de la UdL “Etiquetes” quiere que toda la comunidad tome conciencia de la realidad que se vive dia a dia en el mundo de la ropa […]
Autoras: Noemí Borrull Guevara, Cristina Farreras Collell, Lídia Miranda Fernández y Silvia Romero Piñol. Alumnas de la Mención en Necesidades educativas especiales y educación para la diversidad. Doble Grado en Educación Infantil y Educación Primaria de la Universidad de Lleida. Las voces del mar es un proyecto que nace de la necesidad de conocer los […]
(IN)CERTESA Una intervención d’Aina Arquimbau Barceló, Maria Prim Giró, Judit Ribes Invernon, Clara Mas Riba i Gemma Solà Bertran. A cargo de: Roc Domingo Puig Qué podemos aprender del agua? Este proyecto nace en el momento en que entendemos la ciudad como un recurso de aprendizaje desde una perspectiva infraordinària, es decir, observando detalles de […]
Autoras: Sònia Carnicé, Èlia Griñó, Júlia Masons, Ona Sánchez i Violant Solé. Estudiantes de la mención d’Educación en la Diversidad. Nuestra producción, la cual lleva como nombre Becoming, hace reflexionar sobre la formación docente de los futuros y futuras maestras. La forma con la que hemos distribuido y realizado la obra, hace que esta necesite […]
De octubre a febrero, la profesora Lucianna Gruppelli de la Universidad Federal Rio Grande do Sul esta realizando una estadía post-doctoral con el equipo de Espai hibrid. Como directora del grupo de investigaicón ArteVesa, estamos tejiendo complicidades entre entorno al pensar las posibilidades del arte para la formación docente. A professora Dra. Luciana Gruppelli Loponte, da Faculdade de Educação e do Programa de Pos-Graduação […]
Me gustaría empezar el 2019 agradeciendo a todas aquellas personas con las que hemos compartido aprendizajes, vivencias y experiencias durante el 2018. Hace aproximadamente un año, publiqué “Maestras Contemporáneas”. Durante este tiempo, muchos han sido los encuentros para compartir la metodología que se muestra en el libro. Encuentros en distintos contextos, con distintas personas, en distintos momentos y en distintos territorios. La finalidad de la publicación del libro era que se expandiera la metodología de aprender en torno al arte desde la inter […]
Espai Hibrid continuo generando aprendizajes en Madrid. 46 estudiantes de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social realicemos un itinerario por el museo del Prado en base a dialogar con obras que nos evoquen distintos conflictos: bélicos, de clase, de poder, raciales, de genero, etc. Los artistas contemporáneos nos permiten releer y reinterpretar obras realizado viajes a través del tiempo. Continuamos en la exposición de Luis Camnitzer […]
Leoncio López-Ocón investigador del CESIC nos visitó el 10 y 11 de diciembre para profundizar en el documental la Escuela Olvidada de Sonia Tercero y compartir el espíritu educativo entorno a la Institución Libre de Enseñanza. Esto nos ayuda a situarnos como maestras contemporáneas. Trabajamos también en el Instituto Samuel Gili Gaya con motivo del 75 aniversario de este instituto en Lleida. El investigador del CESIC ha profundizado con aquellos profesores de Secundarios que fueron becados por la […]
Proyección del videoarte “Mapa mudo” de Valeriano Lopez en el depósito del agua de Lleida a partir de la pregunta “Ou est Senegal?” Nos permite ver el entorno del depósito desde otros puntos de vista. Los mapas nos acompañaron durante el trayecto y quedaron e impregnados por el entorno: Otros contextos creados por los estudiantes de cuarto de la mención de atención a la diversidad, Parc la Mitjana, Turó de Gardeny y la asociación Roba […]
Del 19 al 23 de noviembre, Espai Hibrid tuvo presencia en el congreso de Educación Artística Tarapacá que se realizó en Iquique, Chile. Para más información: Durante esta experiencia compartimos con Claudio Di Girolamo View this post on Instagram Gloria Jové Monclús, académica de la universidad de Lleida hoy estuvo realizando un workshop a los equipos directivos de establecimientos educacionales […]
La escuela Lluis Castells de Riudaura inicia el curso con la proyección del videoart “Mapa Mudo” del artista Valeriano López en la iglesia de Riudaura, recurso patrimonial. Este fue el contexto inicial de aprendizaje enmarcado dentro del Proyecto “El museu es una escola”. Durante estos meses, hemos aprendido conjuntamente niños y niñas de la escuela, […]
La setmana del 22 al 26 d’octubre, Espai Híbrid, liderat per Glòria Jove, professora titular de la Universitat de Lleida, va organitzar, en col·laboració amb Epistolarity (https://meritxellsimonmartin.wordpress.com) una sèrie d’activitats docents i de recerca en el marc del tema “Bildung, l’art, l’educació epistolar i el feminisme“. Simon Williams, mestre a l’escola de primària Preeyachot School, va presentar als estudiants […]
Los estudiantes de la mención de Atención a la Diversidad del grado de Primaria y del grado de Educación Social de la UdL visitaron la Fundació Sorigué para ver la exposición ‘Desmaterializaciones’ (Óscar Muñoz) y el Castell de la Suda de Lleida, donde se proyectó el cortometraje ‘Mapa mudo’ (Valeriano López) en el contexto del Castell […]
Iniciamos el curso 2018-19 con los estudiantes de primaria de la FEPTS en Fundació Sorigué. Creamos contextos de aprendizaje en torno a la exposición Desmaterializaciones de Óscar Muñoz (Colombia, 1951), que gira alrededor de la fijación de la imagen en un soporte, reflexionando sobre el tiempo y la memoria. El trabajo en torno a obras […]
A lo largo de dos semanas, el equipo de Espai Híbrid ha creado encuentros interdisciplinarios entre arte, ciencia y educación en diferentes puntos de la Brasil. A continuación os dejamos con diferentes acontecimientos que emergieron a lo largo de estos días… Espaihibrid en CINEOP Mostra de Cinema de Ouro Preto (Preservação, história, educação), asistiendo a […]
Aquest curs 2017/2018 dins del projecte el projecte el Museu és una escola hem generat espais híbrids a la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social amb la participació de tres centres del territori de Lleida: L’escola Arrels (Mollerussa), l’escola Antònia Simó i Arnó (Almacelles) i l’escola Princep de Viana (Lleida). Els nens i nenes de […]
La setmana passada es va celebrar a Portugal el “Third International Conference of Young Urban Researchers” TICYUrb onEspai Híbrid va presentar la comunicació “Sensory encounters in the City” que aborda pràctiques espacials i sensorials dins de la docència universitària impartida a la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida (UdL) Aquest congrés […]
El passat 10 i 11 de maig va tenir lloc el primer intercanvi entre alumnes de la Universitat de Castellò i la Universitat de Lleida. Tots ells, com alumnes del grau d’educació primària van tenir l’oportunitat de participar en l’exposició “Nou Atles Il·lustrat”. Aquesta exposició extensa per tot el territori de Castelló ens mostra les […]
El projecte EL MUSEU ÉS UNA ESCOLA de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida (UdL) s’expandeix al Museu de Cervera. La proposta de comissariat educatiu a la casa museu Duran i Sempere parteix de l’exposició “D’absències i de presències” de Joanpere Massana i compta amb una obra de la […]
El dimecres 4 d’abril alumnes del grup de tarda del Grau en Educació Primària de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida (UdL) van visitar la ciutat de Barcelona en el marc de l’assignatura de Processos i Contextos Educatius II. Es va crear un context transdiciplinar contemporani que ens va […]
“La biblioteca com a una quimera, una il·lusió, un somni inabastable”. BIBLIOTECAS INSOLITAS al Arts Santa Mònica Un context per repensar els projectes dels alumnes del grup de tarda del Grau en Educació Primària de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida (UdL)
El dilluns 9 d’abril, els alumnes de PCEII dels grups de bilingüe i doble titulació en infantil i primària de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social iUniversitat de Lleida (UdL) vam compartir aprenentatges amb un grup de 20 alumnes de 6è de l’escola Antònia Simó i Arnó d’Almacelles. Els nens i nenes, acompanyats de […]
El día 2 de mayo nos visitó Pablo España, uno de los dos integrantes del ColectivoDemocracia. Este curso uno de nuestros contextos iniciales de aprendizaje fue la proyección de la videoinstalación del colectivo “Ser y Durar” en el conjunto patrimonial de la Seu Vella, concretamente en la Suda. El artista compartió su proceso creativo con […]
En el marco de los proyectos 2015ARMIF 00017 y 2015 ARMIF00039, el 23 y 24 de abril parte de nuestro equipo docente de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida (UdL), Glòria Jové, Quim Bonastra y Natalia Alonso; junto con la profesora Meritxell Simon-Martin de la Roehampton University y el […]
El Museu Pedagògic de Castelló ha organitzat una nova exposició sobre l’ús de les cartografies des d’un punt de vista educatiu i performatiu, comissariada pels professors Glòria Jové i Quim Bonastra de la Universitat de Lleida (UdL). L’exposició s’estarà oberta des del dia 11 d’abril al 30 de juny de 2018. Els espais de l’exposició estan descentralitzats i són els […]
El sábado nos dejó Jorge Wagensberg y el equipo de Espai Híbrid quiere recordarlo como referente que ha sido en nuestra práctica docente en el Grado de Educación Primaria en la Universitat de Lleida. Sus libros nos han acompañado a lo largo de todos estos años en las clases con nuestros alumnos: “A más cómo, […]
CADERNOS ARTIVISTAS ǝɹtuǝ BIBLIOTEQUES INSÒLITES Del 16 de juny al 10 de setembre de 2017 va tenir lloc a la Casa Encendida de Madrid, l’exposició “Bibliotecas insólitas” comissariada per Glòria Picazo. El recorregut d’aquesta mostra col•lectiva parteix de la idea de la biblioteca infinita – impulsada pel desig utòpic de reunir i disposar de tot […]
Autoras: Cinta Arbonés, Ariadna Bonjorn, Thais Carbonell , Judith Fernandez, Andrea Lobo Cornadó, Maria Serveto y Joan Solsona. Alumnas de la Mención en Necesidades educativas especiales y educación para la diversitad. Grado en Educación Primaria de la UdL. Comisario: Roc Domingo “Rovellant marrons” tiene como objetivo deconstruir la visión tradicional que se tiene de los colores a las escuelas y disfrutar […]
Alumnos del Grado en Educación Primaria (grupo Alternança y Doble titulación CAFE) de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social Universitat de Lleida (UdL) han visitado la exposición CADERNOS ARTIVISTAS ǝɹtuǝ BIBLIOTEQUES INSÒLITES Los alumnos interactuaron y dialogaron con las producciones itinerantes modificando las narraciones anteriores en un espacio para compartir y construir aprendizaje y dejando sus rastros […]
Autoras: Gemma Arnau Segarra, Tania Català Pociello, Anna Devant, Anna Masip, Queralt Matamala Prat, Mar Melé Ribes y Laia Muntas Alumnas de la Mención en Necesidades educativas especiales y educación para la diversitad. Grado en Educación Primaria de la UdL Eres un cardo juega con la idea de belleza a partir de los cardos, concebidos como feos en el imaginario colectivo […]
1. Proceso de construcción de nuestra producción 1.1. El inicio de nuestra producción final Pensamos en las cosas infraordinarias que nos hemos perdido en nuestro día a día. Así que quisimos visibilizar cual es nuestra concepción y relación en cuanto al campus, puesto que es un contexto conocido por todos pero poco aprovechado. Por este […]
Autoras: Laura Abadal, Xènia Alberich, Ares Alsina, Maria Ginestà, Anna Solans, Zoila Suárez y Izaskun Ugarte IMAGEN 1: Producción Des(hem)marca realizada por el grupo Arrels i Brots y expuesta en la Zona Baixa de la Facultad de Educación, Psicología i Trabajo Social La producción la tenemos que entender como la totalidad que esta nos […]
Hem acabat el matí amb un llarg passeig pel Dipòsit del Pla de l’aigua i hem enllaçat la tarda amb una nova jornada de Metodologies amb enfocament globalitzat. Han estat dos dies intensos de reconeixement i exploració multisensorial del Patrimoni Cultural per concretar experiències cognitives amb els recursos comunitaris a fi de construir i reafirmar […]
Iniciem un nou curs d’APRENEM ENTORN A L’ART amb molts bons propòsits per a la formació del professorat a la Fundació Sorigué amb l’exposició d’Oscar Muñoz: des/materializaciones, amb la Iolanda Vives com a guia i amb la Glòria Jové i el Quim Bonastra com a comissaris educatius. En les obres que conformen la mostra s’observa una insistència en l’exploració […]
¿Per què en el món de l’educació es parla tant de la necessitat del canvi i costa tant la seva implementació i sobretot la seva continuïtat? ¿Per què en el món de l’educació estan tan arrelats alguns models docents? ¿Per què costa tant modificar-los? Per tant ¿De quina manera podem articular els espais formatius per deconstruir i […]
El primer context i posteriors anuncis de les intervencions educatives. Durant el novembre del 2017, les futures mestres d’Atenció a la Diversitat vam realitzar una intervenció en els carrers de Lleida. El nostre objectiu va ser fer visible la tasca realitzada per dones durant el primer terç del s. XX. “La utopía está en el […]
Contextos històrics i Processos d’aprenentatge significatiu, experiencial. Geografia, cartografia, trajectòria, recorregut de la memòria. Història recent local i global.Memòria històrica i social. Transdisciplinarietat. Processos i Contextos Educatius. Geografia i Història. Facultat d’Educació de la Universitat de Lleida.Grau d’Educació Primària.Doble Grau, Dual, Bilingüe, Tarde, CAFE.
Epistolarity and Espai Hibrid (https://espaihibrid.udl.cat) are co-organisers of the Roehampton-Lleida Seminar Series “Education and Life Writing: Interdisciplinary Narrative Research”. In these seminar series we discuss our shared interest in education and ego documents from an interdisciplinary perspective. For that purpose, we invite specialists on Narrative Inquiry coming from different fields within the Social Science and the Humanities. These seminars […]
Mostres d’amor, de companyerisme i de felicitat en una trobada d’admiració i respecte per les coses ben fetes i pels projectes realitzats amb saviesa i passió, transformant el coneixement en acció.
Sessions molt productives a l’aula de metodologies amb enfocament globalitzat amb la professora Glòria Jové i les alumnes de diferents escoles del nostre entorn.
Avui hem assistit a l’acte de presentació del Llibre Maestras Contemporáneas de la pedagoga i doctora en Ciències de l’Educació Glòria Jové acompanyada de Charly Ryan professor de la University Of Winchester, MIquel Àngel Cullerés Director del Serveis Territorials d’Ensenyament a Lleida, David Aguilar membre de l’equip del deganat de la Facultat FEPTS, Glòria […]
, Dia assoleiat i enlluernador amb una interacció primícia entre grups d’estudiants de diferents contextos. Grau d’Educació Primària amb atenció a la diversitat de la Universitat de Lleida i alumnat de l’Institut de Guissona, junts en un ontext de Cervera; la Casa Museu Duran i Sanpere de finals del segle XIX. Diàlegs amb […]
Dia de moltes emocions i diversitat d’nteraccions a través d’un llarg viatge ple de paraules per contar històries amb veu i gran afecte, imatge, prosa, poesia i so. Tot un camí manuscrit i lligat a les forces colaterals que et conviden a la passió per la vida i que et permeten anar a la deriva […]
Jornada intensa i productiva amb diàlegs conceptuals i metodològics entre l’equip www.espaihibrid.udl.cat i els alumnes en pràctiques docents dels Graus de Magisteri Doble Grau i CAFE de la Udl, al agora.xtec.cat/escolaprincepdeviana. Amb el professorat de la Udl Glòria Jové i Quim Bonastra, el professor de la University of Winchester Charly Ryan, la Cap d’Estudis de l’escola Princep […]
¿Per què en el món de l’educació es parla tant de la necessitat del canvi i costa tant la seva implementació i, sobretot, la seva continuïtat? ¿Per què en el món de l’educació estan tan arrelats alguns models docents? ¿Per què costa tant modificar-los? Per tant ¿De quina manera podem articular els espais formatius per deconstruir i […]
Durant el Màster d’Educació Inclusiva descobrim contextos de la nostra ciutat i aquesta vegada viatgem fins la Pintura Flamenca I Holandesa dels Museus de Ginebra del S.XVI i XVII. El desenvolupament econòmic pròsper i ràpid dels ports d’Anvers i Amsterdam fa que es consolidi el mercat de l’art apareixent mecenes i col·leccionistes. Emergeixen […]
Les mirades i els contextos situacionals canvien quan analitzem l’exposició de La Pintura Flamenca i Holandesa al CaixaForum amb l’alumnat de Doble Grau d’Educació de la FEPTS. Matí i tarda. Mateix indret, diferent lloc. Ens endinsem dins l’atmòsmera pictòrica de la mà del professorat Glòria Jové, Natalia Alonso, Antonio Almeida i Nèlida Perpinyà.
Màster d’Educació Inclusiva amb la professora Glòria Jové, I amb Nerea Vidal, MariCarme Nulo, Emma Domingo, Marc Segura Gallego, CM Mireia i Nèlida Perpinyà. Interpretant el museu pedagògic a la Facultat d’Educació de Lleida i fent nostra l’afirmació: El museu és una escola, l’artista aprèn a comunicar-se, el públic aprèn a fer connexions de #LuisCamnitzer. […]
Darrer dia de les VI JORNADES D’HISTÒRIES DE VIDA. Hem gaudit d’un viatge combinat on la cultura, l’art i el patrimoni s’han donat la mà de manera captivadora, engrescadora, apassionant i hem respost tots i totes de manera intrigant, encuriosida i entusiasmant. Tot un dia de veritable DESCOBRIMENT. El grup de professionals participants en les […]
Diferents I intensos moments avui a les VI Jornadas Historias de Vida amb exposicions de les ponències dels investigadors de molts indrets diferents del nostre planeta, de la Universidad de Barcelona, Universitat Autònoma de Barcelona, Instituto Federal de Santa Catarina, Universidad de Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), UNICAMP/UEFS (Brasil), Universidad de Almería, Universidad Autónoma […]
Presentació per part de la professora Glòria Jové de la Conferència a càrrec de Fernando Hernández amb el títol “A propósito de mi trayectoria por la investigación en historias de vida en educación”. Després sessió de treball conjuntament amb Maria Jesús Márquez García i la Professora de la Facultat d’Educació Johana Villarraga amb estudiants de […]
Continuem amb la coherència de l’aprenentatge mitjançant la metodologia globalitzadora amb els alumnes de Menció d’atenció a la diversitat de la Facultat d’Educació, amb els professors Glòria Jové I Antonio Almeida. I ho fem descobrint I explorant el context per tal d’apronfundir en els coneixements de manera experiencial I vivencial. Fen un passeig pels marges […]
Avui els futurs mestres de la Facultat d’Educació de la nostra ciutat han gaudit d’un nou context artístic dins l’assignatura de Menció d’atenció a la diversitat amb la professora Glòria Jové al capdavant, la professora M.Àngels Marsellés i l’Antonio Almeida, professor del Brasil especialitzat en Ciències i Biologia a la Universidade Estadual de Feira de Santana […]
amorenserie 1 d’Octubre 1980 Projecte “Amor en sèrie” basat en una història d’amor real i anacrònica que vol esdevenir col•lectiva. Aquest és el retorn que hem elaborat els estudiants de 4t d’Educació Primària de la Universitat de Lleida amb Oriol Vilanova, artista contemporani que es basa en el col·leccionisme i la curiositat de documents visuals. #UdL […]
El día 2 de octubre en Espai Híbrid @FEPTS descubrimos todo un nuevo mundo -visible dentro de lo invisible- a través de la pasión por el coleccionismo del artista Oriol Vilanova y su capacidad de dibujar con miles de imágenes un trayecto espacial, artístico y poético mediante el azar y también el ritual y sus infinitas posibilidades […]
El procediment d’ensenyament I d’aprenentatge aquesta setmana continua a l’aula de la facultat dins l’assignatura conjunta de Processos I Contextos Educatius amb Geografia I Història UdL@ FEPTS@ EspaiHíbrid@ a partir d’un treball individual previ; el disseny d’una cartografia que reflecteix les idees I pensaments que van emergir dels indrets I entorns que vàrem explorar la […]
Després ens traslladem al Centre d’art La Panerahttp://www.lapanera.cat/index.html per interactuar I descobrir l’obra de l’artista Enric Farrés #unaexposiciódemirar . És a través de la primera observació de l’equip docent amb Glòria Jové, Quim Bonastra, Joan Montoro Maltas, Caren Sebastian Novell, Dani Gutiérrez, Emma Domingo I Nèlida Perpinyà que s’estableix un llarg diàleg amb les expressions artístiques i amb tot el grup d’estudiants, fet que permet […]
Avui els estudiants de Geografia I Història, I de Processos I Contextos Educatius de la Facultat d’Educació han accedit a nous coneixements mitjançant una varietat d’experiències que incideixen en expressions estètiques i artístiques. L’ Art Contemporani interacciona amb l’entorn patrimonial, humà, social, paisatgístic i cultural del conjunt monumental de la nostra ciutat, concretament al #TuródelaSeuVella, El […]
El Trans-Formació-Disciplinarietat-Territorializació para una mejora personal y profesional con el arte!!!
El passat 21 – 23 de juny de 2017, Quim Bonastra i Daniel Gutiérrez-Ujaque van assistir i presentar les accions de treball que s’està duent a terme pel nostre equip docent en el congrés ETHNOARTS a la Faculdade de Letras da Unviersidade do Porto. The ETHNOARTS – Ethnographic Explorations of the Arts and Education conference will take place at the […]
Transgredindo, profanando, criando outras linhas de pensamento em espaços culturais no primeiro dia do Seminário Espaços híbridos: espaços transdiciplinares entre arte e educação, com a prof. Glòria Jove, da Universitat de Lleida – Espanha El museo es una escola?. Provocações do segundo dia do Seminário Espaços híbridos: espaços transdiciplinares entre arte e educação, com a […]
Us esperem a tots i totes el dia 3 de juny a les 11h a l’exposició “Perduts en la Ciutat” a l’IVAM on els ecos urbans ressonaren en tots i cadascun de nosaltres de manera diferent. Així mateix, us invitem a compartir amb nosaltres aquesta mostra durant els dies 3 i 4 de juny de […]
Aprendre a comunicar-nos entorn a l’art, amb els recursos comunitaris i des de la inter i transdisciplinarietat. La proposta va adreçada a mestres i professorat d’infantil, de primària i de secundària. La finalitat de la proposta : Aprendre a donar resposta a la diversitat de les aules i dels centres des de metodologies amb enfocament […]
En el marco de la colaboración y la apuesta por la innovación docente y la conexión con el entorno laboral y profesional, la Facultat de Magisterio y la Facultad de Economía y Florida Universitaria desarrollan conjuntamente las VI JORNADAS DE INNOVACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Con estas Jornadas queremos generar un espacio para compartir las […]
Dimecres 3 de maig dins del cicle LES SESSIONS MOVISTAR+ ARRIBEN A LA UDL que tenen lloc a l’Auditori de CCCT de Cappont Universitat de Lleida (UdL) De 11 a 13h. Masterclass impartida per Dani Campos i Yago Mariño sobre com es realitza cada episodi del programa DIARIO VICE. Programa televisiu que fa un recorregut […]
Glòria Jové, Ramon Royes i Carme Bergés a la presentació del catàleg de l’exposició CASA NEGRA, CASA BLANCA a la casa Museu Duran i Sanpere de Cervera. Amb textos de Pilar Bonet, Carme Bergés, Laia de Ahumada i Olga Olivera.
Lectura completa Com l’exposició “Perduts en la Ciutat ” A l’IVAM permet a Escuela 2 de València aprendre entorn a l’art contemporani i amb els recursos que el territori ens ofereix des de la inter i transdisciplinarietat.
Hace un año, los niños y niñas que actualmente cursan sexto de educación primaria en la escuela Príncep de Viana, participaron en el proyecto ” El museu és una escola” de Luis Camnitzer en la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de la Universidad de Lleida . Un año más tarde, ellos no son […]
Del 30 de març al 2 d’abril se celebrarà a Lleida la 23ª Mostra de Cinema Llatinoamericà i com cada any la nostra Universitat acull i coordina la secció oficial dels documentals. La projecció dels mateixos, així com totes les activitats relacionades es duran a terme a l’auditori de l’edifici transfronterer de Cappont de la Universitat […]
Como partiendo de la exposicion del IVAM “perdidos en la ciudad” con Escuela 2 aprendemos a comunicarnos entorno al arte contemporaneo. El proyecto se inició en setiembre, el 10 de marzo continuamos aprendiendo con toda la comunidad. Y el proyecto continua. Gracias Escuela 2 por este gran trabajo en red en el que estamos […]
Presentació del llibre HOJARASCA EN OTOÑO, AMAPOLAS EN PRIMAVERA, CABALLOS TODO EL AÑO Dijous 9 de març a les 19.00 hores a la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social de la Universitat de Lleida (Sala de Juntes) A càrrec de Glòria Jové (professora de la UdL), Jaume Graus (editor i president de la Fundació) i […]
Durant aquests anys l’art ha estat un procés dinàmic que s’ha expandit més enllà de l’objecte i l’espai. Ha estat un lloc d’intercanvi i de construcció de coneixement. Les paraules de Camnitzer han estat traduïdes per diferents institucions museístiques com l’espanyol,anglès,francès i islandès. Per primera vegada, aquesta instal·lació es troba en llengua catalana i fora […]
El pasado mes de febrero, parte del equipo docente de la UdL dentro del intercambio formativo anual con la Universidad de Winchester, tuvo la oportunidad de conversar con Ivor Goodson. Profesor e investigador en la narrativa autobiográfica dentro del estudio del currículum y de la mejora de la práctica docente quiso mandar un mensaje a […]
El arte como una plataforma para pensar y vivir: otros espacios para la enseñanza DESCARGAR PRESENTACIÓN EN EL SIGUIENTE LINK: — Arte como plataforma para pensar e viver_UDL_em espanhol —
ArteVersa. Versa no sentido de versar, que significa pôr em verso o que está em prosa. De certa forma, é o que se pretende com este site, colocar poesia/arte no mais ordinário, cotidiano, comum ou banal, incluindo as práticas pedagógicas e docentes. Além do mais, versar, do latim verso, pode ser sinônimo de exercitar, praticar, […]
Aquest dijous 16 de febrer a les 12.30h. a la Sala de Juntes de la FEPTS, es realitzarà la conferència El arte como una plataforma para pensar y vivir: otros espacios para la enseñanza Luciana Gruppelli Loponte é professora associada da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS, Porto Alegre, […]
Helping students and ourselves become reflective, creative and critic thinkers with … BROCOLI ROMANESCU Tuesday 24th January 2017 – 6:00 – 7:00pm SAB 202, University of Winchester Dr Gloria Jové Gloria Jove is a Senior Lecturer in the Faculty of Education, Psychology and Social Work at the University of Lleida, Spain, where she teaches undergraduate […]
Este microdocumental recoge la experiencia de la educadora española Gloria Jové Monclús durante su visita a la XIII Bienal de Cuenca. En esta entrevista Gloria Jové Monclús habla sobre cómo reconocer la escuela en el espacio urbano.
El passat 28, 29 i 30 de novembre es va dur a terme l’intercanvi entre alumnat i professorat de la Universitat de Lleida amb Florida Universitària. En total, 5 professors i 25 alumnes de la menció d’atenció a la diversitat i de segon curs del grau d’Educació Primària de Lleida es van desplaçar a la […]
Els dies 13 i 14 de setembre els alumnes de Processos i Contextos Educatius II i Geografia i Història de Catalunya, i alumnes de la menció d’atenció a la diversitat van iniciar les seves docències en diversos contextos alfabetitzadors de la ciutat de Lleida. Alumnes de 2n curs del Grau d’Educació Primària i alumnes […]
A raíz de la visita a la exposición de Esther Pertegaz “Jardins Inquiets” nos planteamos conocer el mítico “Jardín de las delicias del Bosco” en el Museo del Prado. Desde el equipo docente de les materias de Procesos i Contextos II, Geografía i Historia de Cataluña y Atención a la Diversidad I y II, hicimos […]
Veure programa
8/4/2016. Inauguración de la 22 Mostra de Cinema Llatinoamericà en el palacio de congresos La Llotja de Lleida. El jurado de documentales (de izquierda a derecha) constituido por las profesoras de la Facultad de Educación Psicología y Trabajo Social de la UDL Caren Sebastián y Johana Villarraga, y la profesora de la Facultad de Lletres de la […]
En el Auditori del Centre de Cultures del Campus de Cappont a punto de comenzar el encuentro con SONIA TERCERO Recorreremos mediante el relato autobiográfico de la directora de “La escuela olvidada” y “El secreto de educar” un siglo de historia sobre la educación en España, tomando como línea argumental el impulso modernizador que vivió […]
ROBLES, DUELO AL SOL (España) Dirección: Sonia Tercero Ramiro Producción: Time Zone SLU y TVE , En Colaboración Con Dos Passos Agencia Literaria Guión: Sonia Tercero Ramiro Fotografía: Ignacio Giménez-Rico Montaje: Victoria Oliver Farner Año: 2015 Duración: 85′ John Dos Passos Coggin viaja a Madrid para reconstruir la investigación que hizo su abuelo, el novelista […]
Dirección: PABLO MARTÍNEZ PESSI Año: 2015 País: URUGUAY Documental que trata la complicada situación en la que se vieron inmersas las familias uruguayas después del golpe de Estado que tuvo lugar en Uruguay en 1973. Testimonios explican cómo fue el famoso reencuentro de 154 niños, hijos de los exiliados, al país a finales de 1983. […]
WORKSHOP con “VENTANAS”, nominada a mejor cortometraje documental en los Premios Goya 2016. Mañana, 12 de abril a las 10h en el Auditori del Centre de Cultures del Campus de Cappont. Una impresión. Un viaje a un lugar que nunca debió existir. Particular retrato del tristemente célebre Complejo de Campos de Concentración de Auschwitz-Birkenau. Su […]
Sección oficial de documentales de la la 22 edición de la Mostra de Cinema Llatinoamericà de Catalunya Contamos con la presencia de Sandra Pérez Nieto, mexicana instalada en Barcelona que tiene un conocimiento próximo de las duras realidades del país norteamericano. LLÉVATE MIS AMORES (MÉXICO) Direcció: Arturo González Villaseñor Producció: Acanto Films, Pimienta Films, UAM-X […]
Sección oficial de documentales de la la 22 edición de la Mostra de Cinema Llatinoamericà de Catalunya. LA PARTE POR EL TODO (ARGENTINA) Direcció: Roberto Persano, Juan Andrés Martínez Canto, Santiago Nacif Producció: Roberto Persano, Juan Andrés Martínez Canto, Santiago Nacif Guió: Roberto Persano, Juan Andrés Martínez Canto, Santiago Nacif Fotografia: Emiliano Penelas Música: Teresa […]
Sección oficial de documentales de la la 22 edición de la Mostra de Cinema Llatinoamericà de Catalunya. HIJA DE LA LAGUNA (PERÚ) Direcció: Ernesto Cabellos Producció: Núria Frigola Guió: Ernesto Cabellos Fotografia: Carlos Sánchez, Jessica Steiner, Miguel Hilari Música: Martín Choy Yin Muntatge: Antonín Prieto Any: 2015 Durada: 87’ Nélida es una mujer de los […]
DIRECTOR: Javier Espada PAÍS: España-México AÑO: 2016 DURACIÓN: 75 min Muestra los lugares de México que Buñuel escogió para grabar Nazarín que evocaban el país que el cineasta había dejado, su infancia y su localidad Calanda (Aragón), con la presencia del director Javier Espada.
Proyecto de colaboración entre la Escuela Superior de Cine y Audiovisuales de Cataluña (ESCAC, UB), la Escuela de la Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad Autónoma de Madrid (ECAM), la Universitat de Lleida (UdL) y la Escuela Nacional de Experimentación y Realización Cinematográfica (ENERC -Argentina), en el marco de colaboración de la Fundació Sorigué. […]
LA CALLE DE LOS PIANISTAS (ARGENTINA) Direcció: Mariano Nante Producció: INCAA, Tetaro Colón Guió: Sandra de la Fuente, Mariano Nante Fotografia: Juan Aguirre Muntatge: Alejo Santos Any: 2015 Durada: 90’ Natasha hi pesen tres generacions de grans músics.En una pequeña calle de Bruselas, la rue Bosquet, hay dos edificios gemelos separados por una medianera. De […]
EL ÚLTIMO PASAJERO (ARGENTINA) Direcció: Mathieu Orcel Producció: Agustín Muñiz Guió: Mathieu Orcel, Agustín Muñiz Fotografia: Mathieu Orcel, Ale Reynoso Música: Lucy Patané Muntatge: Christian Fuma Intèrprets: Eduardo Gamba Any: 2015 Durada: 69’ En un pueblo fantasma de la costa argentina, dentro de un hotel neoclásico abandonado vive su dueño, Eduardo Gamba, un simpático hombre […]
SECCIÓ OFICIAL DOCUMENTALS: El Jurat de la Secció Oficial de Documentals integrat per Johana Villarraga, Caren Sebastián i Ieva Stoncikaitè, ha decidit atorgar els següents premis: Premi al Millor Documental: “Llévate mis amores”, (México) Menció Especial: “Hija de la laguna”, (Perú) Premis del públic: 1.- “Llévate mis amores”, (México) 2.- “Anconetani”, (Argentina) 3.- “La parte […]
Programa sencer (13.04.2016): http://www.segre.com/index.php?id=1193
Èxit en l’assistència i en la interpretació d’El cos indispensable.
Gràcies a totes i tots.
Centre d’Art La Panera (fins al 22 de maig).
Quatre professors i tres estudiants de la University of Winchester ens acompanyen durant aquesta setmana. Els nostres alumnes creen coneixement més enllà de la classe.
Quatre professors i tres estudiants de la University of Winchester ens acompanyen durant aquesta setmana. Els nostres alumnes creen coneixement més enllà de la classe.
Quatre professors i tres estudiants de la University of Winchester ens han acompanyat durant aquesta setmana. Els nostres alumnes creen coneixement més enllà de la classe.
Quatre professors i tres estudiants de la University of Winchester ens han acompanyat durant aquesta setmana. Els nostres alumnes creen coneixement més enllà de la classe.
En termes del propi Wagensberg, la innovació forma part de l’essència humana:
El proper dimecres 18 de maig arribarà a Lleida la Maleta de la ciència. Es tracta d’un recurs didàctic que ha rebut el Premi al millor projecte de divulgació de la ciència a tot l’estat espanyol en el 2016, i ha estat dissenyada per un equip d’experts de la Universitat de València
L’aula 1.04 de la Facultat d’Eduació, Psicologia i Treball Social ha esdevingut un espai on nens i nenes de l’Escola Príncep de Viana, juntament amb mestres, estudiants i futurs mestres del grau de primària, i l’equip docent de la Facultat, hem compartit experiències i coneixements al voltant de l’art, amb els recursos que el context ens orefereix. […]
L’equip docent de l’assignatura de Processos i Contextos Educatius II del Grau en educació primària en formació al voltant dels relats autobiogràfics amb la professora Meritxell Simon-Martin.
El equipo docente realizó un seminario sobre el aprendizaje entorno al arte y los recursos comunitarios en el Congreso Internacional de Pedagogía SEP 2016 que celebra en Madrid
El equipo docente y los estudiantes del Grado de Educación Primaria y del Doble Grado de Infantil i Primaria de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de la Universidad de Lleida participan en la 13ª Jornada de Puertas Abiertas del Centro de Arte la Panera (17 Septiembre – 9 de Octubre de 2015) con algunas de las producciones artísticas realizadas durante el curso y que forman parte de los diferentes procesos de aprendizaje generados por la conexión i la experimentación a través del arte contemporáneo.
Según Wagensberg (2007), los mejores estímulos los encontramos en la realidad y el aula es lo contrario a esta: está encajonada, hemos de huir… HUIR AL MUSEO… PARA ESTIMULARNOS…. FOTOS EXTRAIDAS DEL CENTRO DE ARTE LA PANERA PARA CONVERSAR, REFLEXIONAR…. VOLVER AL AULA… PARA RECIBIR MÁS ESTÍMULOS Y CONVERSAR SOBRE LAS EXPERIENCIAS QUE HEMOS VIVIDO…. […]
En la presentación del proyecto X-VILLE de Jordi Colomer en la Zona Baixa de la FEPTS.
Un grupo de estudiantes del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Lleida han asistido al show de ciencia “MIRADAS DEL UNIVERSO” en el Caixa Forum de Lleida. Miradas del Universo es una experiencia que mezcla de manera multidisciplinar la música, las imágenes y el texto, haciendo que dialoguen y se complementen para narrar la […]
El día 1 de diciembre los docentes y estudiantes de Primaria y del Doble Grado de Infantil y Primaria de la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de la Universidad de Lleida estaremos compartiendo experiencias y aprendizajes en la exposición, “Ni arte ni educación” en Matadero, Madrid. Presentaremos dos propuestas que tendrán lugar […]
Los estudiantes de la mención de atención a la diversidad del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Lleida y los alumnos de 4º de la E.S.O del instituto Terres de Ponent de Mollerusa han realizado conjuntamente una visita al Centro de Arte la Panera, donde han podido observar la exposición de “Escombros” […]
Estudiantes y docentes del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Lleida compartiendo experiencias y aprendizajes en Matadero (Madrid) a través de nuestros proyectos “Estampas 2015” y “Mierda evitable y mierda inevitable”, donde aprendemos y mostramos como trabajar el currículum en educación primaria a través del arte contemporáneo. Realizamos dos talleres: en el de […]
El III Congreso Híbrido entre Artes, Ciencias y Educación tuvo lugar el 20 y 21 de marzo en la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social en la Universidad de Lleida. Los artistas Daniel Canogar y Jose Luis de Vicente, comisario de la exposición Big Bang Dada, nos mostraron sus procesos creativos en relación […]
De quién es el mundo? La clave de la pregunta del título del comisariado está en el quién.
Con nuestra Practice table queremos ayudar a construir puentes y conexiones entre los diferentes tipos de materiales y así reflexionar sobre qué posibles nuevas técnicas podríamos utilizar con estos. Además…
A partir de la experiencia y las deconstrucciones abrimos la posibilidad de crear un espacio de diálogo abierto para todas las personas de la comunidad educativa
Partiendo de la metodología de trabajo transdisciplinar, realizamos una intervención, Horatori, en la que queremos mostrar la rigidez e carácter de sacralidad que toma el horario en las escuelas
Proponemos un viaje a la esencia de la condición humana individual para que la persona regrese, metamorfoseada, a la identidad terrenal compartida.
A través de la intervención de unos pupitres quisimos manifestar la importancia de la actitud del docente en la inovación y la metodología, con independencia de la tipología y temporalitat de los materiales escolares. La importancia de esta actitud está presente también en la gestión de la atención y la motivación del alumnado.
A través de nuestra escultura, pretendemos ridiculizar la normativa vigente en los museos donde hemos tenido distintas experiencias, mostrando la relación de coherencia-incoherencia de estas, llevando la lógica al ridículo.
Se trata de una escultura que relaciona los proyectos de Arteràpia y la cohesión grupal.
A partir de la producción “breakdownthewalls” de los alumnos de 4º de la mención de atención a la diversidad del Grado de Educación Primaria, vimos esos libros en desuso, como se estropeaban por la intemperie y el tiempo y nos pusimos a reflexionar.
Este proyecto nace de una reflexión y un trabajo previo que realizamos en la asignatura de Geografía e Historia de Catalunya, donde pudimos evidenciar gracias a los proyectos de nuestros compañeros, sobre la gente que trabaja en nuestra facultad y que pasa totalmente desapercibida.
Cuando nace Zona Baixa y por que.
Entendemos el arte contemporáneo como instrumento de formación y construcción de conocimiento, como un potenciador de posibilidades, como una estrategia para poder desarrollar pensamientos “rizomáticos” que permiten nuevas relaciones, nuevas posibilidades y que llevan a encuentros que nos permiten aprender a vivir la complejidad de la realidad desde la incertidumbre y el devenir.
SEMINARI: EL COS INDISPENSABLE
Proposa una mirada al nostre present posant en el centre d’escolta el cos indispensable per a un coneixement de l’experiència viva del ara i l’aquí de les percepcions i les relacions en el món en què apareixem, vivim, compartim i estimem.
Autoras: Natalia Delaurens, Àurea Fornells, Aintxane Monzón, Clàudia Pena, Anna Salué
El día 7 de Abril fue presentada en la Sala de Prensa del Teatre de la Llotja de Lleida, la 21ª edición de la Mostra de Cinema Llatinoamericà de Catalunya. Del 10 al 17 de Abril se pudieron visualizar diferentes producciones audiovisuales de 16 países diferentes, gracias al Ayuntamiento de Lleida y el Centro […]
Luis Camnitzer es un artista uruguayo y profesor emérito de la State University of New York. Considerado como uno de los máximos exponentes del arte conceptual y minimalista de América Latina de la segunda mitad del siglo XX. Adquirió un gran reconocimiento por los vínculos que establece entre arte y educación, así como también por la crítica a las instituciones del arte.
Isidoro Valcárcel
Dijous 11 de febrer de 2016 a les 12h. Sala de juntes de la Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social.